目录
卷首语
新职业教育法颁布实施——职业培训和技工教育的重要法治保障本刊编辑部;1
资讯
全国职业能力建设工作电视电话会议召开本刊讯;5
人力资源社会保障部就《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见(试行)》答记者问6-7
人力资源社会保障部印发通知贯彻实施新修订的职业教育法8-9+5
中国职协召开贯彻落实《职业教育法》座谈会10
新版技工院校毕业证书启用11
人力资源社会保障部部署技工院校学生资助学生实习和安全管理工作张宗辉;12
宁夏推行“告知承诺制”取得显著成效13
主题策划——学习贯彻新《职业教育法》
认真学习和贯彻落实新《职业教育法》王晓君;14-17
抓住机遇 坚守特色 拓展空间 加快推进高素质技能人才培养陈玉杰;17-19
鼓励“内向主导型” 发挥企业办学在技能人才培养方面的重要作用崔秋立;19-20
深入贯彻落实 抢抓发展机遇 为培养高素质技能人才作出新的贡献——新《职业教育法》对技工教育发展的重要作用及启示冯为远;21-23
以内涵建设为驱动 走特色发展之路——新《职业教育法》对技工教育高质量发展的启示冯小平;24-25
技能人才队伍建设
利剑自因匠心铸——记中国航天科技集团有限公司四院7416厂特级技师徐立平武阿珍 ;吴雅楠;26-27
唱响“太湖工匠”支撑产业发展协奏曲28-30
引才育才用才 以人才驱动企业创新发展石萌萌;吴雅楠;田鹏;31-32
加强产教融合校企合作 促进技能人才数字化转型发展——以镇江技师学院为例何峰;32-35
世赛与中国技能
技能中国的潮流和趋势——世界技能大赛对我国技能人才培养的启示陈李翔;35-38
向着精彩的技能梦想奔跑——世赛轨道车辆技术项目专家组工作纪实罗昭强;39-40
技工教育改革发展
大连市技工教育发展现状及对策建议王伟;41-43
依托高技能人才培训基地培养工艺美术高技能人才刘金芳;周帅;44-46
企业新型学徒制视域下技工院校的人才培养——以北京市工贸技师学院服装设计与制作专业为例李平平;张腾;47-49
技工院校一体化教师教学能力的内容与结构——基于莫伦奈尔教师能力模型的分析朱金龙;50-53
依托产教融合促进技工院校教学改革唐禹;54-56
新职业新标准
外贸营销员——“稳外贸”的生力军姚歆;57-59
整理收纳师——美好生活的践行者徐恒玫;59-60
课程与教学
技工院校“名师工作室+一体化教学改革”模式构建策略研究梁珍;61-64
人工智能技术与专业教学创新融合的路径探究——以杭州市交通职业高级中学汽车专业教学为例尹志;65-68
移动通信终端维修一体化课程开发与实践邓宁;王仪;69-71
“会计实务”信息化与教学改革的探讨陈真;72-73
中职生德育工作的特点与规律研究张雪莉;74-76
中等职业学校“机械基础”课程教学探究陈诚;77-79
企业培训
技能工作室质量推进模式实践与探索任华锋;史景涛;王刚;刘平;80-82
创新打造新时代建筑企业大国工匠队伍曾瑞雄;83-85
基于“段+教学点”方式提升铁路系统培训质量的思考朱程丹;85-87
名校之窗
海南省技师学院坚持“五育”并举培养新时代高技能人才石磊;李惠;潘蕾;88-90
探索思考
产教融合指数的构建与实践杨国强;91-93
职业院校学生校外实习信息化管理策略探究杨良妹;94-96
数字农业新业态下乡村职业教育的发展研究韩春磊;刘芳芳;刘明芝;97-100
项目引领 技能提升 加快推进乡村振兴——山东省诸城市乔庄社区的实践探索吕洋;陈济军;101-103
新经济形势下如何做好残疾人职业技能培训工作杨芳芳;104-107
“虚实理一体化”的教学模式探析与实践——以中职物联网设备安装与调试实训课程为例王恒心;108-111
中国培训2022
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